“你問我為什么后來當了設計師？這其實不是當時我很明確的理想，只能說是一種自然而然的轉變。為什么沒有做服裝設計師？這也是一個慢慢的調整，我曾經設計過服裝，在上個世紀70年代，但那個時候香港的時裝設計業(yè)還沒有成形。”靳埭強用一種香港味很濃的普通話慢慢地回答我的問題。
15歲，靳埭強隨家人從番禺移居去了香港，初中沒畢業(yè)就放棄了念書，去工廠打工，當上了裁縫的學徒。“算來，我是當了10年的裁縫。我成為一個香港人，人家打麻將我就打麻將，人家賭馬我也賭馬，也有贏錢，但是也輸光了。后來，我想，這些生活不是我要的，我覺得自己不能白活一場，開始思考自己的人生應該怎么走。”
25歲，靳埭強有天對父親說：“老爸，我要去學設計了！”在當年，他并不知道設計會有什么前途，他只是喜歡。那時他每晚7點要去上設計課，可是裁縫店要到9點才能打烊，于是不久他索性辭掉干了10年的裁縫工作。
如今，他從事設計工作已經超過40年，是香港鼎鼎大名的設計師，獲獎無數(shù)，作品經常在海外各地展出。這次，因為為珠江純生設計了一款新瓶子他來到深圳開說明會，于是有了我們之間一次關于設計的對談。
Q=《白領風尚》 J=靳埭強
Q：我發(fā)現(xiàn)您的很多設計里都有中國元素在里面，但整體感覺又挺時尚。
J：是，因為我不是在勉勉強強地賣中國元素的圖騰，我不喜歡只是個圖騰就說中國，而是里面的精神。就像我們這次設計的瓶子，不是你一看就覺得有中國的感覺，從外表上看，你說它西方也可以的。
Q：您覺得真正代表中國文化里精深的一些東西是什么？
J：平衡。剛柔、陰陽，這就是一個平衡，生活也是需要平衡的，思想也是。這都是我們道家太極看宇宙的一個感覺。大家有對比，但是也有互相的協(xié)調，和諧不是單一性的和諧，而是包容性的和諧。
Q：聽說您年輕時曾狂追西方潮流？
J：中國很多不好的東西我已經經歷過了，所以那時非常向往西方，一開始學素描水彩，后來才學水墨。生活上追西化潮流，絕對忍受不了古老的東西，我是第一代（留）長頭發(fā)（的男士），喜歡披頭士，街上老人都罵我們。學設計前5年全盤西化，也做得很好。我是受郵政局邀請做香港郵票的第一個本地設計師，做得很現(xiàn)代，后來把中國文化放進去已經是5年后的事情了，有一個態(tài)度上的轉變。不是放棄現(xiàn)代，但光是現(xiàn)代不行，要有個調和，兩方面都要精通。
Q：您曾說，設計師要有好奇心。這么多年，您是怎么來保持好奇心的？
J：創(chuàng)意都是從生活中來的。多聊天，多去看東西，多享受生活，要熱愛生活。好奇心是沒有疲勞的，看一些新的東西，理解多一些東西，自然有一些資料、元素給你消化。我畫山為題材的水墨畫，會去廬山和黃山，要看到動態(tài)，看到戀愛的感覺，看到浪漫。我覺得設計師一定要培養(yǎng)想象力，這是一個重要的素質。
Q：您的旅行目的地，會經常選一些名山名水之地嗎？
J：會，我去很多地方看過山水，內地去得比較多，日本以及歐美也有去。看得多了，你就會感覺到東方的山和歐美的山有不同，東方秀美，西方磅礴，那是不一樣的感覺。我的旅行生活其實是很隨意的，我看山看水也看民間生活的形態(tài)，也喜歡逛博物館。
Q：我聽說您喜歡在旅途中收集一些小東西，您收藏的標準是什么？
J：要有感覺，美的感覺和生活的感覺。我不會分這是老東西還是新東西，只要有感覺我都會要。比如說石頭。我曾經在武夷山看日出的時候，在河邊看到塊黑石頭，浸在水里邊，把它拿起來洗干凈還是烏烏黑黑的。這塊石頭很刺眼，手感很好，這就是感覺。
Q：您不會介意它們是美還是丑？
J：美和丑是一線之差的。有時破爛的東西可能別人會覺得丑，但是有生活印記的時候，它的破爛是有道理的，有感覺的。比如我有個收藏是件樂器，我在國外買的，很老，很破舊，里面釘著一些金屬的片子，是件非洲的原始樂器，破破舊舊的，但這種丑在我眼里就變成美了。我很開放，會保持一個老頑童的心態(tài)。
Q：我知道您的工作很忙，但生活聽上去也很有趣。平時是怎么去平衡生活和工作的關系的？
J：交融在一起。工余時間在家里創(chuàng)作水墨畫。用水墨修養(yǎng)自己，不是工作，而是把人凈化。
Q：有沒有一些獨特的放松方法？
J：暫時不要把煩惱的東西帶著不放下，而是要接觸新的東西。中國有個問題是人的問題，不是人口的問題。現(xiàn)在不只是量的問題，最大的問題是品質的問題，是誠信、品德。所以大學里面我有開一個課程叫設計倫理。
Q：您在設計、藝術、教育等幾個領域都有涉足，有沒有給自己一個定位？
J：我最初因為愛好藝術所以就覺得一定要做藝術家，后來學了設計覺得設計更偉大，因為設計是為人做的。藝術家是為自己創(chuàng)作，為了表達一個東西可以不理人家就做出來了。但是設計師要別人喜歡，為人做，所以覺得更偉大。我自己學設計的時候是工余時候學的，白天工作，晚上去學，當時很多年輕人也很想學，香港沒有很多這種課程，所以我后來愿意當老師，讓和我一樣有設計愛好的人來學設計去當老師。后來我又發(fā)現(xiàn)原來當老師是一個很好的學習方法。當了老師發(fā)現(xiàn)自己學得不夠，會重新編寫課程，不是照搬照抄，而是有思考地教，會和年輕人交流，這也是一個學的過程。再后來覺得教學有個限制，人數(shù)的限制，所以就寫書了。
Q：設計師、教育家、企業(yè)家，這么多不同的身份您更喜歡做哪一個？
J：我希望多一點時間放在教育上面，培養(yǎng)下一代，很關心教育方面，對中國教育更關心。
Q：就設計領域而言，繪畫、平面設計、產品包裝這幾種表達方式，您個人會更喜歡哪一種？
J：產品包裝是一個我很喜歡的表達方式。因為它的挑戰(zhàn)性很高，但能體現(xiàn)出共鳴，是很生活的。我可以把一幅水墨畫畫得有創(chuàng)意、藝術水平很高，但不是每個人都懂。做產品包裝要受眾懂，起碼有一群人會感動，有些成功的設計可以變成口碑，普通人、跟這個品牌沒關系的人都能懂，所以這是我喜歡的原因。
Q：對新入行的設計者，您比較看重的是什么？
J：年輕人應該多學。現(xiàn)在年輕人很緊張要什么專業(yè)才是好，但其實不需要緊張。學一個基礎的方向，更要交叉地學習其他學科，全面地認識多一些基礎，終身地、跨界地去學習，不要單一性地喜歡做什么就只是做這個。要多一些知識、修養(yǎng)，還要有好的生活態(tài)度。好的設計師要懂得學習，懂得理解，懂得體現(xiàn)客戶跟品牌本身有價值的東西，要跨界，要有合作精神。 |
